Fabrication d'une chaise en 4ème en arts plastiques
L'enseignement des arts plastiques au collège permet aux élèves de développer leur créativité et leur sensibilité, tout en acquérant des compétences techniques et artistiques. Dans ce cadre, la fabrication d'une chaise est un projet intéressant pour les élèves de 4ème, qui peuvent y mettre en pratique diverses techniques de sculpture, de modelage et de construction en volume.
Des exemples de projets de fabrication de chaises en arts plastiques
Plusieurs établissements scolaires ont déjà proposé des projets de fabrication de chaises en arts plastiques pour les élèves de 4ème. Voici quelques exemples de projets réalisés :
- Claudie Bastide, artiste plasticienne, a proposé aux élèves de 6ème de réaliser une chaise à partir d'objets recyclés, en détournant leur fonction première. Les élèves ont ainsi pu expérimenter différentes techniques de collage, d'assemblage et de peinture pour créer des chaises originales et personnelles ^1.
- Dans le cadre d'une séquence sur le design, les élèves d'un collège ont réalisé des chaises ou des fauteuils aux formes innovantes, en se basant sur des recherches sur les matières et les formes ^2.
- Dans un autre collège, les élèves ont été invités à fabriquer la maquette d'une chaise extraordinaire, en travaillant sur la construction en volume et la technique de leur choix ^3.
- Un projet original a été proposé à des élèves de 3ème : ils devaient réaliser une chaise en papier, sur laquelle ils ont ajouté des lumières et des sons pour créer une ambiance particulière ^5.
Les enjeux pédagogiques de la fabrication d'une chaise en arts plastiques
La fabrication d'une chaise en arts plastiques permet aux élèves de développer plusieurs compétences et connaissances :
- La maîtrise des techniques de sculpture, de modelage et de construction en volume, en choisissant des matériaux et des outils adaptés à leurs besoins.
- La recherche de formes originales et innovantes, en expérimentant différentes solutions pour répondre au cahier des charges du projet.
- L'expression de leur créativité et de leur sensibilité, en choisissant des couleurs, des textures et des motifs qui reflètent leur personnalité et leur vision artistique.
- La découverte de l'histoire de l'art et du design, en étudiant les différentes époques et mouvements qui ont marqué l'évolution des chaises (Art nouveau, Bauhaus, design contemporain, etc.).
- La sensibilisation à l'écologie et au développement durable, en utilisant des matériaux recyclés ou en réfléchissant à la durabilité de leur création.
Les modalités de mise en œuvre d'un projet de fabrication de chaise en arts plastiques
La mise en œuvre d'un projet de fabrication de chaise en arts plastiques peut varier en fonction des objectifs pédagogiques et des ressources disponibles. Voici quelques pistes pour organiser un tel projet :
- Définir le cadre du projet : objectifs pédagogiques, modalités d'évaluation, cahier des charges (dimensions, formes, matériaux, etc.), échéances.
- Prévoir des séances de recherche et de documentation sur l'histoire de l'art et du design, les différentes techniques de sculpture, les matériaux disponibles, etc.
- Organiser des séances de travail en atelier, en fournissant aux élèves les outils nécessaires (outils de découpe, de collage, de peinture, etc.) et en les accompagnant dans leur démarche de création.
- Prévoir des temps de bilan et de présentation des travaux, pour permettre aux élèves de présenter leur réalisation, d'expliquer leur démarche et de recevoir des feedbacks de leurs pairs ou de leur enseignant.
Conclusion
La fabrication d'une chaise en arts plastiques est un projet intéressant pour les élèves de 4ème, qui leur permet de développer leur créativité, leur sensibilité et leur maîtrise des techniques artistiques. En proposant des projets variés et en adaptant les modalités pédagogiques à leurs besoins, les enseignants peuvent donner aux élèves les moyens de réaliser des créations originales et personnelles, tout en les sensibilisant aux enjeux artistiques, culturels et écologiques de la discipline.
[PDF] Séquence C4 - 4ème - INSPE de Bretagne
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e-cours-arts-plastiques.com...arts plastiques - InSitu - un assemblage monstrueux
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artspla-site-austral.ac-reu...Fabriquer sa chaise en 4e était un grand défi. Je m'en souviens comme si c'était hier. Nous avions commencé par dessiner un modèle pour avoir une idée précise de ce que nous allions construire. Nous avons alors pris des mesures soigneuses afin de choisir des bois de qualité adaptés à nos dessins. Par la suite, tout le travail était manuel : découper, scier, poncer, assembler, visser, clouer et ainsi de suite.
Notre enseignant nous a guidés tout du long, nous donnant des conseils précieux et veillant en permanence à ce que chaque étape soit exécutée correctement. C'était vraiment gratifiant de voir les pièces, peu à peu, s'assembler pour former une chaise durable, esthétique et suffisamment ergonomique.
À la fin, je me sentais vraiment accompli et fier d'avoir construit ma chaise de mes propres mains et de l'avoir faite avec des matériaux et des outils que je ne connaissais pas auparavant. Cette expérience a été très enrichissante. Elle m'a aidé à développer et affiner d'autres compétences qui me seront très utiles tout au long de ma vie.